“Đọc chăm chỉ, tìm hiểu sâu” là cách đọc mà biên tập viên luôn theo đuổi. Tuy nhiên, với sự thịnh hành của “văn hóa thức ăn nhanh” và đủ loại phần mềm trên điện thoại thông minh chiếm hết thời gian của con người, làm sao con người có thể có thời gian để “tìm hiểu sâu sắc”? (Đây chỉ là lời phàn nàn hàng ngày của biên tập viên, vui lòng bỏ qua)
Nhưng đọc sách không chỉ là một thú vui tiêu khiển, mà còn là “đi sâu hơn” – đọc sâu hơn, hiểu câu chuyện ở mức độ sâu sắc và tiếp thu kiến thức. May mắn thay, bọn trẻ vẫn còn chút thời gian. Tôi hy vọng người lớn có thể hướng dẫn các em “Đi sâu hơn”. Vậy, làm thế nào để hướng dẫn trẻ đọc sách một cách sâu sắc? Làm thế nào để cân bằng giữa số lượng và chiều sâu của việc đọc? Làm thế nào để bồi dưỡng khả năng tư duy logic và phản biện của trẻ thông qua việc đọc sách?
Hãy nhờ Mind Map giúp đỡ. Ngày nay, sơ đồ tư duy đã trở thành một công cụ tư duy trực quan rất phổ biến. Có thể nói không ngoa khi cho rằng đây là kỹ năng cần thiết trước khi tốt nghiệp tiểu học. Không chỉ phổ biến ở các trường tiểu học và trung học trên toàn thế giới, Bộ Giáo dục Singapore còn đưa bản đồ tư duy vào danh sách môn học bắt buộc ở trường tiểu học, yêu cầu trẻ em phải có khả năng sử dụng thành thạo các loại bản đồ tư duy khác nhau một cách riêng lẻ hoặc kết hợp trong các môn đọc, viết, toán, tư duy logic, thói quen hành vi, v.v.
Tám loại bản đồ tư duy
Trong số tám loại bản đồ tư duy, bản đồ hình tròn, bản đồ bong bóng và bản đồ bong bóng đôi phù hợp hơn với trẻ em trên 5 tuổi.
Tập trung vào chủ đề và sắp xếp các manh mối
Biểu đồ bong bóng là một trong những bản đồ tư duy cơ bản nhất. Nó có một chủ đề trung tâm, sau đó sử dụng các đoạn thẳng để tạo ra nhiều bong bóng. Mỗi đoạn thẳng là một chiều, mỗi bong bóng là một ý tưởng, tất cả đều liên quan đến điểm trung tâm. Tuy nhiên, nhiều người lại trực tiếp xóa các ô tròn để có thể viết thêm từ dễ hơn.
Đầu tiên, chúng ta có thể tiến hành các bài tập cơ bản với trẻ em, yêu cầu các em viết từ trung tâm vào vòng tròn lớn ở giữa biểu đồ bong bóng và viết các từ mô tả từ trung tâm vào các vòng tròn nhỏ xung quanh từ trung tâm. Điều này có thể rèn luyện khả năng quan sát sự vật từ nhiều góc độ khác nhau của trẻ.
Nếu trẻ đọc một câu chuyện mà trẻ đặc biệt thích, bạn có thể cho trẻ sử dụng biểu đồ bong bóng để vẽ cốt truyện và các manh mối mà trẻ hiểu. Quá trình vẽ thực chất là quá trình tác giả sắp xếp lại những suy nghĩ của mình để hiểu rõ hơn về câu chuyện và ý nghĩa của nó.
Phương pháp này cũng có thể được sử dụng khi trẻ em đọc xong một cuốn sách khoa học phổ biến để tóm tắt lại những kiến thức đã học. Bộ sách tranh kiến thức về động vật độc đáo và thú vị "I Can Tell The Difference" trình bày sơ đồ tư duy của hai loài động vật giống nhau ở cuối mỗi cuốn sách, để cha mẹ và trẻ em có thể cùng nhau tóm tắt kiến thức đã học được từ cuốn sách.
Tôi có thể nói sự khác biệt Phần 3: Công xanh và Công xanh
Đọc chủ đề, suy nghĩ xuyên biên giới
Khi đọc sách, hầu hết trẻ em thường có thói quen đọc hết cuốn đầu tiên, rồi đến cuốn thứ hai, rồi đến cuốn thứ ba... Nhưng nhà văn người Anh Maugham đã từng chia sẻ một thói quen đọc hoàn toàn khác: "Với bản thân tôi, tôi thấy đọc 5 hoặc 6 cuốn cùng một lúc hợp lý hơn". Lúc đầu, lý do của anh ấy nghe có vẻ hơi tùy tiện, "vì chúng ta không thể duy trì cùng một tâm trạng mỗi ngày, và thậm chí trong cùng một ngày, chúng ta có thể không còn hứng thú với cùng một cuốn sách nữa". Mặc dù chúng ta không nhất thiết phải bồi dưỡng thói quen đọc sách này ở trẻ em, nhưng sau khi đọc nhiều sách, việc so sánh các cuốn sách với nhau hoặc chọn danh sách sách đọc theo chủ đề có điểm tương đồng thường có thể giúp trẻ có tư duy độc đáo và toàn diện hơn.
Biểu đồ bong bóng kép giống như sự kết hợp của hai biểu đồ bong bóng. Vẻ đẹp của nó nằm ở việc so sánh và đối chiếu những điểm giống và khác nhau giữa hai sự vật. Trong quá trình luyện đọc, có thể sử dụng kỹ thuật này để so sánh đặc điểm của các nhân vật và bối cảnh khác nhau trong sách. Tất nhiên, bạn cũng có thể sử dụng biểu đồ bong bóng đôi để so sánh điểm giống và khác nhau giữa hai câu chuyện.
Ví dụ, khi trẻ đọc xong mỗi cuốn sách "Tôi có thể phân biệt", cuốn sách sẽ cung cấp một sơ đồ tư duy về đặc điểm của từng loài động vật. Cha mẹ có thể tăng độ khó và để trẻ nâng cấp sơ đồ tư duy này thành sơ đồ tư duy bong bóng đôi.
Tôi có thể nói sự khác biệt, Phần 1: Sư tử biển và hải cẩu
Phát triển các mối liên kết xung quanh chủ đề
Biểu đồ hình tròn bao gồm một hình tròn nhỏ và một hình tròn lớn. Từ ở giữa được viết trong vòng tròn nhỏ, và các liên tưởng xung quanh từ ở giữa được viết ở giữa hai vòng tròn. Từ khóa liên quan có thể là từ ngữ hoặc hình ảnh đơn giản. Chủ yếu được sử dụng để định nghĩa một cái gì đó hoặc tạo ra sự liên tưởng (động não).
Sau khi đọc xong một cuốn sách, bạn có thể để con bạn phát triển toàn bộ mối liên hệ xung quanh chủ đề đó. Bạn có thể ngạc nhiên trước khả năng kết nối của con mình.
Trong tám loại sơ đồ tư duy, sơ đồ luồng và sơ đồ luồng dữ liệu phù hợp hơn với trẻ em từ lớp 3 tiểu học trở lên.
Giải mã bí ẩn và đọc cuốn sách “mỏng”
Chúng ta có thể hướng dẫn trẻ sử dụng nhiều sơ đồ để phân tích nguyên nhân và hậu quả của các tình tiết trong câu chuyện. Khi trẻ có một câu chuyện yêu thích, nhưng trong câu chuyện có rất nhiều tình tiết và chi tiết nhỏ cần được sắp xếp, trẻ có thể chọn một sơ đồ luồng có thể thể hiện mối quan hệ nhân quả của câu chuyện dưới dạng mẫu - ở giữa là "sự kiện", bên trái là "nguyên nhân" và bên phải là "kết quả". Hãy nghĩ về những nguyên nhân dẫn đến xung đột và nghĩ về những hậu quả do sự kiện đó gây ra.
Biểu đồ luồng đa dạng được sử dụng rộng rãi trong các lớp học tiểu học ở Mỹ. Khi trẻ em Mỹ đọc những câu chuyện về "giải quyết vấn đề", tất cả chúng đều thích sử dụng nhiều sơ đồ luồng.
Sử dụng thời gian để kết nối mọi thứ và làm cho suy nghĩ của bạn rõ ràng hơn
Nhiều bạn nhầm lẫn giữa "nhiều sơ đồ luồng" và "sơ đồ luồng". Mặc dù bản dịch tiếng Trung của hai bức tranh rất giống nhau và đều tập trung vào việc hiểu cấu trúc câu chuyện và logic bên trong, nhưng sơ đồ lại nhấn mạnh hơn vào sự trôi chảy của "thời gian".
Trẻ em có thể nhớ lại, sắp xếp và tóm tắt nội dung của toàn bộ câu chuyện bằng cách điền vào sơ đồ. Và nếu trẻ có nhiều sáng tạo hơn, trẻ có thể thiết kế được sơ đồ đẹp hơn. Các trường hợp sau đây là kết quả của việc trẻ em sử dụng sơ đồ để đọc tiểu sử.
Điều quan trọng nhất là để trẻ em được tận hưởng nó
Trên thực tế, cha mẹ có thể hướng dẫn con lập sơ đồ tư duy mỗi khi đọc xong một cuốn sách. Các em cũng có thể chọn sách rồi vẽ sơ đồ tư duy tương ứng thông qua việc đọc đi đọc lại và cân nhắc cẩn thận.
Trong thực tế, có hai điểm đáng lưu ý:
(1) Trước khi vẽ sơ đồ tư duy, cha mẹ có thể hỏi con những câu hỏi hoặc khuyến khích con thảo luận với bạn bè. Sơ đồ tư duy chỉ là kết quả của cuộc thảo luận, giúp trẻ để lại ấn tượng trong tâm trí và thể hiện tư duy trôi chảy của mình.
(2) Điều quan trọng nhất là để trẻ em được vui chơi. Tất nhiên, bản đồ tư duy có những yêu cầu riêng về định dạng, nhưng nếu con bạn rất sáng tạo, bạn có thể muốn thực hiện một số thay đổi. Nếu sơ đồ tư duy trông đẹp, trẻ em sẽ lấy nó ra và đọc thường xuyên. Họ có thể có những cảm xúc khác nhau sau khi đọc ở những giai đoạn khác nhau. Họ có thể tiếp tục khám phá và nghiên cứu nội dung mà họ chưa hiểu vào thời điểm đó.
Đọc sách cùng con, chọn sơ đồ tư duy phù hợp và hướng dẫn con vẽ sơ đồ tư duy khi đọc!
Lưu ý: Các hình ảnh trong bài viết này được lấy từ Internet
